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高中英语写作教学策略优化：过程写作法在写作教学中的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学策略的优化，以过程写作法为研究对象，通过实证研究，分析其在写作教学中的实际应用效果，为高中英语写作教学提供有益参考。

关键词：高中英语写作教学，过程写作法，实证研究，教学策略优化

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语写作教学的困境

在我国高中英语教学中，写作一直是学生和教师普遍关注的重点和难点。长期以来，英语写作教学存在以下问题：首先，传统的写作教学模式过于注重结果，忽视写作过程，导致学生在写作过程中缺乏有效的指导和反馈，难以提高写作水平；其次，教师在评价学生写作时，往往过分关注语法、拼写等细