原创力文档小学二年级上册数学第八单元《简单的组合》教案教
学设计
第2课时简单的组合
上课解决方案
教案设计
设计说明
本节课学习的是简单的组合知识，根据学生的认知特点及规律，本节课的
教学设计为“情境导入——新知探究——巩固练习”，有以下特点：
1．创设情境，巧妙导入。
心理学研究表明，比起现实情境来，幻想的情境更能激发学生丰富的情
感，给他们带来深刻的内心体验。儿童富于想象和幻想，他们的世界总是千
奇百怪、色彩斑斓。因此教学伊始，巧设看一场特殊的羽毛球比赛的情境，
让学
小学二年级上册数学第八单元《简单的组合》教案教
学设计
第2课时简单的组合
上课解决方案
教案设计
设计说明
本节课学习的是简单的组合知识，根据学生的认知特点及规律，本节课的
教学设计为“情境导入——新知探究——巩固练习”，有以下特点：
1．创设情境，巧妙导入。
心理学研究表明，比起现实情境来，幻想的情境更能激发学生丰富的情
感，给他们带来深刻的内心体验。儿童富于想象和幻想，他们的世界总是千
奇百怪、色彩斑斓。因此教学伊始，巧设看一场特殊的羽毛球比赛的情境，
让学
文档评论（0）