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初中生物实验课中学生实验技能培养策略研究论文

**摘要**：

初中生物实验课是培养学生科学素养与实践能力的重要载体，然而当前实验技能培养仍存在目标定位偏差、实施过程单一、评价机制不完善等问题。本研究立足新课标要求，结合初中生认知发展特点，探讨实验技能培养的现实必要性与现实困境，旨在提出针对性策略，为提升实验教学实效、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**：初中生物；实验课；实验技能；培养策略；核心素养

一、引言

生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验技能是学生科学探究的核心能力，也是初中生物教学的关键目标。随着新课标对“科学探究”“生命观念”等核心素养的强调，实验课从“知识验证”向