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初中语文全册文言文知识点归纳

一、文言实词：理解文意的基石

文言实词是构成文言文的主体，掌握其含义和用法是读懂文言文的关键。

1.通假字

通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。学习通假字，要重点掌握本字与借字之间的关系，理解其在语境中的实际意义。例如，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，意为“愉快”。辨识通假字，需结合上下文意，并留意课本注释中的相关提示。

2.古今异义词

古今异义词是指古代汉语中某些词语的意义和用法与现代汉语有明显区别。这类词是学习的难点之一，需要特别注意。有的词义扩大，有的词义缩小，有的词义转移，还有的感情色彩发生了变化。例如，“走”在古代多指“跑”，而今义为“行走”；“妻子”古义指“妻子和儿女”，今义则单指“男子的配偶”。学习时要善于对比，准确记忆其古义。

3.一词多义

文言文中，一个词往往有多种含义，这种现象称为一词多义。把握一词多义，要结合具体的语言环境来判断其含义。例如，“兵”在“兵革非不坚利也”中意为“兵器”，在“上使外将兵”中意为“军队”。平时学习中，要注意积累常见实词的不同义项，并通过练习加以巩固。

4.词类活用

词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了其基本词性和用法，充当其他类别的词。常见的词类活用现象有名词作动词、名词作状语、形容词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法等。例如，“一狼洞其中”中的