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《十五夜望月》教学设计新部编版

《十五夜望月》是唐代诗人王建的名篇，以其清丽质朴的语言、委婉含蓄的意境，描绘了中秋之夜望月思远的传统主题。新部编版教材将其选入，旨在引导学生感受古典诗词的魅力，体会诗人笔下的中秋情思，培养对传统文化的热爱。

本课的教学对象为初中生。此阶段学生已具备初步的古诗词阅读能力，对中秋这一传统节日有一定的生活体验和情感积累，但对诗歌深层意境的把握、炼字炼句的妙处以及作者情感的细腻层次，仍需教师的有效引导。他们正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对直观的、情境化的教学内容更易接受。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、有感情地朗读并背诵诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。

2.理解诗歌大意，品味“白”“栖”“湿”“落”等关键字词的表达效果。

3.初步掌握借景抒情、情景交融的表现手法。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动参与，逐步深入诗歌意境。

2.运用联想和想象，结合生活体验，感受诗人的情感。

3.引导学生将所学迁移，尝试用自己的语言描绘诗中画面，表达个人感悟。

（三）情感态度与价值观

1.感受中秋望月的特定氛围，体会诗人客居他乡的孤寂与对远方亲人的思念之情。

2.理解中国传统节日中蕴含的家国情怀与人文底蕴，培养珍惜亲情、热爱生活的情感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.