分数与除法的意义关联及运算一致性探究——五年级数学下册教案.docx

分数与除法的意义关联及运算一致性探究——五年级数学下册教案

??一、教学背景深度分析

??（一）课标依据与核心素养指向分析

??本节课内容隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中“数与运算”主题。课标明确指出，要引导学生“初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识”；“感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识”。本课“分数与除法的关系”正是贯通整数除法与分数意义，构建“数的运算”一致性的关键枢纽。它要求学生从整数除法运算意义的拓展中，理解两个整数相除（除数不为零）的商可以用分数来表示，从而将除法运算