六年级下册《我的中国梦》融通启智深度教学案.docx

六年级下册《我的中国梦》融通启智深度教学案

一、基于核心素养的综合性教学目标设定

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，结合六年级学生从形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，本课教学致力于实现以下四维融通目标：

（一）【核心素养·政治认同】

1.理解中国梦的内涵，明确实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想。【基础】

2.知道中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中国人的梦，增强对国家发展的认同感和自豪感。【重要】

3.初步了解“两个一百年”奋斗目标，感受中国发展的历史机遇，坚信在中国共产党的领导下，中国梦终将实现。【非常重要】

（二）【