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分数乘法教学设计：理解意义与计算方法.pdfVIP

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  • 2026-03-27 发布于北京
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分数乘法教学设计：理解意义与计算方法.pdf

    教学目标:

    1、通过学生的动手操作，借助图形语言，理解分数乘法的意义

    和分数乘分数的算理，掌握方法，并能熟练地进行计算。

    2、让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法。

    3、培养逻辑推理能力，渗透数学思想方法。

    教学步骤：

    一、创设情境，引出新知。

    1、计算：3×21×11×116×1

    522424

    二、猜想验证

    11

    ①×等于多少？你是怎么算的？

    22

    111

    ×=

    224

    31

    ②×的计算？

    44

    3133

    1

    ×==

    4441

    46

    （交流、汇报）

    先把一张长方形纸看作单位

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