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毕业设计（论文）报告
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特殊教育学校课程形态及其价值取向演变
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特殊教育学校课程形态及其价值取向演变
摘要：特殊教育学校课程形态及其价值取向演变是一个长期而复杂的过程。本文从历史和现状出发，分析了特殊教育学校课程形态的发展脉络，探讨了不同时期课程形态的特点和价值取向。研究发现，特殊教育学校课程形态经历了从单一化到多样化、从重知识传授到重能力培养的演变过程，其价值取向也由以教师为中心转向以学生为中心。本文对于了解特殊教育学校课程形态演变规律，优化课程设
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