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基于跨文化意识的高中英语阅读教学中的跨文化素养提升研究论文

摘要：在全球化深度发展与文化多样性日益凸显的时代背景下，跨文化素养已成为学生适应未来社会、参与国际交流的核心能力。高中英语阅读教学作为语言与文化融合的重要载体，其传统教学模式中文化渗透的碎片化、表层化问题，制约了学生跨文化意识的深度培育。本研究立足跨文化意识理论，聚焦高中英语阅读教学实践，探索通过文本文化内涵挖掘、文化对比分析、情境化文化体验等策略，提升学生跨文化理解、尊重与沟通能力的有效路径，旨在为高中英语跨文化教学提供可操作的实践框架，促进学生语言能力与跨文化素养的协同发展。

关键词：跨文化意识；高中英语；阅读教学；跨文化素养；文