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高中英语写作教学过程性评价在提升学生语言运用能力中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学过程中，过程性评价对学生语言运用能力的提升作用。通过具体阐述过程性评价的概念及其在高中英语写作教学中的应用，本文提出了过程性评价在培养学生写作能力、激发学习兴趣和促进个性化发展等方面的积极作用。

关键词：高中英语写作；过程性评价；语言运用能力；教学应用

一、概念阐述

（一）1.过程性评价的概念

过程性评价，作为一种教学评价方式，强调在教学过程中对学生的学习状态、学习成果进行实时监控和评估。与传统的终结性评价相比，过程性评价更加注重学生在学习过程中的表现，以促进学生能力的全面发展。在高中英语写作教学