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第四单元第1课寻根之旅（第二课时）教学设计

版本：人教版（2024）初中美术七年级下册

学年：2025-2026学年

课时：第二课时（45分钟）

课型：造型·表现+欣赏·评述综合课

一、教材分析

（一）教材地位

本课隶属于人教版（2024）七年级下册第四单元“寻根之旅”，承接第一课时传统美术文化溯源、经典文物赏析内容，聚焦中华传统纹样的造型提炼、创意转化与实践创作，是单元核心实践课。本单元以“文化根脉”为大观念，串联传统器物、民间美术、建筑装饰等美术资源，落实新课标“中华优秀传统文化传承”要求，既衔接小学阶段纹样认知基础，又为后续传统美术创新应用课程铺垫技法与审美经验，在整个初中美术课程体系中起到承上启下、筑牢文化审美根基的作用。

（二）创作特点

教材以典型传统纹样（彩陶纹、青铜纹、吉祥纹、民俗纹）为载体，强调“观察—提炼—变形—创作”的创作逻辑，弱化复杂技法，突出线条概括、造型简化、寓意表达三大核心，鼓励学生在尊重传统文脉的基础上，结合现代审美进行个性化改编，兼顾美术技能训练与文化情感表达，符合初中生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

（三）审美内涵

传统纹样是中华美学的浓缩载体，蕴含“对称均衡、虚实相生、寓意吉祥”的东方审美准则，承载着古人对自然的敬畏、对美好生活的祈愿。本课通过纹样赏析与创作，引导学生感知传统美术的形式美、意境美与文化美，树立文化自信，理解“美术源于