青蛙可爱与本领——课文精读与拓展.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时青蛙

1.理解课文内容，感受到青蛙的可爱，懂得要保护青蛙，保护动物。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

一读：读课文，想一想青蛙有哪些外形特点。二思：为什么说青蛙是跳远健将和游泳专家？四想：为什么说青蛙是农作物的好卫士？三探：为什么说青蛙是歌唱家？核心问题：课文从哪些方面来表现青蛙的可爱？可爱

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。但你知道吗，它可既是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢！这段采用了欲扬先抑的写法，先写青蛙“傻乎乎”的外形，然后用“但”字一转，写这看似“傻乎乎”的外表后面隐含着的种种美誉，介绍了青蛙的四种本领，引出下文。

仿写：请用“既……又……还……”写一句话。________________________________________________________________________________________________示例：我们班的聂飞同学既会唱歌，又会跳舞，还能弹奏一手好钢琴。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！

你看，它