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新时代幼儿园教师职业行为十项准则(一)

新时代幼儿园教师职业行为十项准则（一）

——“坚定政治方向，自觉爱国守法”落地细则与操作指引

一、准则定位与价值内核

“坚定政治方向，自觉爱国守法”是十项准则之首，它把“为谁培养人”“培养什么人”这一根本问题前置到幼儿园教师每日最细微的保教行为之中。与中小学、高校教师不同，幼儿园教师面对的是语言、情感、价值观均处于“裸机”状态的0—6岁儿童，其政治方向与法治意识不再停留在口号层面，而必须转化为可观察、可评估、可追踪的“微观行动”。本细则以“政治方向—法治意识—儿童经验”三阶螺旋为逻辑，给出可直接嵌入一日生活的108条行动证据，配套18张工具表格，供教师自评、同伴互评、园长周评、家长他评、行政抽评五级使用，确保“爱国”不是升旗仪式上的瞬时情绪，而是持续渗透在环境、语言、关系、课程之中的稳定文化空气。

二、政治方向落地的三把“小刻刀”

1.刻刀A：国旗微仪式

时段

儿童经验目标

教师行为证据

环境提示

评价记录

7:40—7:50

认识红色、感知“升起”动作

教师双手握旗角，下蹲与儿童视线平齐，语速≤90字/分，描述“旗子慢慢升，像太阳升”

地面贴两色脚印，红色代表“停”，绿色代表“看”

儿童目光追随旗子≥5秒记1分，累计5分兑换“小小升旗手”徽章

9:30—9:35

理解“中国”是自己的国家

教师出示护照复印件，指向国徽：“这个图案在奶奶出国时