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小学数学课堂对话中培养学生的合作学习能力研究论文

摘要：本论文以小学数学课堂对话为研究对象，旨在探讨如何在课堂中培养学生的合作学习能力。通过分析当前小学数学课堂中存在的问题，提出相应的策略，为提高我国小学数学教育质量提供有益参考。

关键词：小学数学；课堂对话；合作学习；能力培养

一、问题的提出

（一）1.当前小学数学课堂对话中合作学习意识不足

在我国小学数学课堂中，教师往往注重知识的传授，而忽略了培养学生的合作学习能力。具体表现在以下几个方面：

首先，教师在课堂对话中，往往以提问、解答为主，缺乏引导学生进行合作学习的意识。学生在这种模式下，容易形成被动接受知识的状态，难以发挥主观能动性。

其