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幼儿园绘本阅读月活动计划

一、活动背景

早期阅读是幼儿语言发展、认知构建与情感启蒙的重要载体。研究表明，3-6岁是培养阅读兴趣与习惯的关键期，这一阶段的阅读体验将直接影响幼儿终身学习能力的形成。当前，我园虽已将绘本阅读纳入日常教学，但存在阅读形式单一、家园协同不足、绘本资源利用不充分等问题。为进一步激发幼儿阅读兴趣，构建“园所-家庭-社区”三位一体的阅读生态，特策划本次“绘本阅读月”活动，通过系统性、趣味性的阅读实践，让绘本真正成为幼儿成长的“精神伙伴”。

二、活动目标

（一）幼儿发展目标

激发阅读兴趣：通过多元阅读形式，让90%以上幼儿主动表达“喜欢读绘本”，每日自主阅读时长提升至15-20分钟。

提升阅读能力：小班幼儿能观察画面并说出简单情节；中班幼儿能理解故事逻辑，用完整句子复述关键内容；大班幼儿能结合生活经验对故事进行简单推测与评价。

培养阅读习惯：建立“每天阅读”的固定时间意识，养成爱护绘本、有序取放的良好行为。

（二）家园共育目标

提升家长阅读指导能力：通过家长工作坊、亲子阅读打卡等活动，帮助80%以上家长掌握“提问引导法”“角色扮演法”等科学阅读指导技巧。

强化家庭阅读环境建设：推动60%家庭设立“家庭阅读角”，配置适合幼儿年龄的绘本30本以上，形成“亲子共读”常态化。

（三）园所发展目标

完善绘本资源库：新增符合各年龄段发展特点的优质绘本200册，建立“按主题分类、