基于“教—学—评”一体化的小学英语课堂教学策略研究论文.docx

基于“教—学—评”一体化的小学英语课堂教学策略研究论文

**摘要**：本文基于“教—学—评”一体化理念，探讨小学英语课堂教学策略的有效实施。通过分析当前小学英语教学的现状与问题，提出具体的教学策略，旨在提升学生的英语综合素养，促进教师教学水平的提升。研究结合实际教学案例，深入剖析教学策略的可行性与实效性，为小学英语教学改革提供参考。

**关键词**：教—学—评一体化；小学英语；教学策略；综合素养；教学改革

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**一、引言**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。小学阶段是语言学习的黄金时期，如何在这一关键阶段有效提升学生的英语能力，成为教育界关注的焦点。基于“教—学—