《人造物的发展》教案-2025-2026学年湘科版小学二年级科学下册.pdfVIP

《12人造物的发展》教案-2025-2026学年湘科版新（教材）小

学科学二年级下册

一、教材分析

本节课是湘科版新（教材）小学科学二年级下册第四单元《多样的人造物》

的第二课时，承接上一节课《认识人造物》的内容，是对人造物认知的延伸和深

化，紧扣《义务教育科学课程标准2025年日常修订版》中“探究实践、科学观念”

的核心要求，立足二年级学生的认知特点，以“人造物的变化”为核心，引导学生

感受人造物的发展与进步。教材内容选取学生熟悉的人造物（如交通工具、通讯

工具、餐具、衣物）作为探究对象，通过对比古代与现代的人造物，呈现人造物

在材料、功能、外观等方面的变化，注重引导学生通过观察、对比、讨论等活动，

发现人造物发展的规律，理解人造物的发展与人类需求、科学技术进步的关系。

教材弱化复杂的历史知识，侧重生活化、具象化的对比探究，让学生在直观感受

中体会人类的智慧，培养初步的探究能力和历史思维，同时渗透“科学技术推动

社会发展”的理念，落实核心素养中“科学观念、态度责任