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11减几（教学设计）-一年级数学下册（冀教版2024）

一、基本信息

学科：数学

年级：一年级下册

版本：冀教版2024

课题：11减几

课时：1课时（40分钟）

授课类型：新授课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.理解11减几的减法含义，能准确口算11减几的退位减法算式，掌握2-3种核心计算方法。

2.能结合具体情境提出与11减几相关的数学问题，并正确列式解答，提升问题解决能力。

（二）过程与方法

1.通过动手操作（摆小棒、拨计数器）、小组合作探究，经历11减几计算方法的探索过程，体验算法多样化。

2.在观察、对比、交流中，理解“破十法”“想加算减法”的算理，培养抽象思维和逻辑推理能力，实现从具体操作到抽象计算的过渡。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，在探索活动中获得成功体验，树立学好数学的自信心。

2.培养认真计算、书写工整的良好习惯，增强与同伴合作交流的意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握11减几的计算方法，能正确、熟练地口算11减几的算式。

（二）教学难点

理解“破十法”的算理，即“把11分成10和1，先用10减几，再把结果加1”的逻辑过程；能灵活运用不同方法进行计算。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含情境图、练习题）、实物投影仪、小棒（1捆+1根）、计数器、算式卡片。

学生准备：每人20根