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《一名物理学家的教育历程》教学设计之三.pdfVIP

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  • 2026-03-27 发布于江西
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《一名物理学家的教育历程》教学设计之三.pdf

    《一名物理学家的教育历程》教学设计之三

    【教学目标】

     一、知识教育目标

     引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。

     二、能力培养目标

     引导学生“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。

     三、德育渗透目标

     引导学生体会科学精神。

     【重点、难点及解决办法】

     高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而

    不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必

    教授给学生。

     【课时安排】

     1课时

     【教学内容与步骤】

     一、导入新课

     成为一位科学家是

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