中班心理健康优秀教案及教学反思《好朋友-陪我走》.docxVIP

蓝色海洋——书的海洋

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中班心理健康优秀教案及教学反思《好朋友，陪我走》

中班心理健康优秀教案及教学反思《好朋友，陪我走》

活动设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时光，各方面的学问有了一定的堆积，人际交往方面，儿童开头发觉，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的兴趣和爱好，或者我喜爱?他，或者他喜爱?我，或者双方能够互相理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的教导活动，以协助幼儿准时把握正确的人际交往方式。

活动目标：

1、初步学会与自己不同性格和兴趣的小伴侣交伴侣，知道好伴侣在生活中的重要角色。

2、与其他小伴侣之间发生的小冲突时，能够自己初步用法一些容易的办法，如与彼此举行交流等，处理小冲突。

活动重点：

喜爱?和自己性格兴趣不同的小伴侣做伴侣

活动难点：

能够初步用法一些容易办法自立处理小冲突

活动预备：

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找伴侣》，

活动过程：

一导入老师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思量，不用回答)

二基本部分

1引导幼儿谈谈自己有哪些好伴