原创力文档数学课堂教学提问技巧
巧妙创设情境，提升提问的趣味性
当前，小学数学课堂上教（师）一言堂式的教学方式还遍存
在，教师讲得尽兴，同学却听得无精打采已经严重制约了小学数
学高效课堂的构建。教师的提问要源于课本，高于课本，也就说
教师的提问不能脱离教材内容，但是不能局限于课本问题，要加
强提问的趣味性，通过趣味提问吸引同学注意力，让同学主动学
习数学。
比如在熟悉人民币教学时，教师可
数学课堂教学提问技巧
巧妙创设情境，提升提问的趣味性
当前，小学数学课堂上教（师）一言堂式的教学方式还遍存
在，教师讲得尽兴，同学却听得无精打采已经严重制约了小学数
学高效课堂的构建。教师的提问要源于课本，高于课本，也就说
教师的提问不能脱离教材内容，但是不能局限于课本问题，要加
强提问的趣味性，通过趣味提问吸引同学注意力，让同学主动学
习数学。
比如在熟悉人民币教学时，教师可
文档评论（0）