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小小造船师——二年级科学造船实验教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：初步感知物体在水中的浮沉现象，了解船能浮在水面的简单原理（如空心结构、材料特性等）；学习使用简单工具和材料进行制作，培养动手能力和初步的空间想象能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、设计、制作、测试、改进等一系列活动，体验科学探究的基本过程；学习与同伴合作交流，共同解决问题。

3.情感态度与价值观：激发对科学探究的兴趣和对船舶的好奇心；培养乐于尝试、不怕失败、勇于改进的科学精神；增强爱护水资源和环境保护的意识。

二、教学准备

1.教师准备：

*各种船舶的图片或视频资料（如独木舟、帆船、轮船等）。

*演示用的浮沉实验材料（如不同材质的小球、木块、铁块、空瓶子、装满水的瓶子等）。

*制作小船的范例若干（用不同材料制作，体现不同设计思路）。

*大盆或水槽（每组一个，或共用）、水。

*记录单（可选，用于记录设计想法或测试结果）。

2.学生准备（可分组进行）：

*基础材料（必选）：泡沫板/泡沫块、塑料瓶（小矿泉水瓶、饮料瓶）、易拉罐（需处理边缘，确保安全）、卡纸、厚纸板。

*连接与装饰材料（可选）：牙签、小木棍、橡皮泥、胶带（双面胶、透明胶）、剪刀（教师协助或使用儿童安全剪刀）、彩笔、绳子。

*测试用重物：回形针、小硬币、小石子等。