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幼儿园科学认知活动教案

一、活动名称

水的神奇旅行——探索水的蒸发与凝结

二、活动领域

科学认知、语言表达、艺术创作

三、年龄段

中班(4-5岁)

四、活动目标

本次活动旨在引导幼儿通过观察、操作和亲身体验，初步感知水的蒸发和凝结现象，激发对周围事物的探究兴趣，并乐于用自己的方式表达发现。

1.认知目标：通过观察实验，初步感知水受热会变成水蒸气，水蒸气遇冷会变成小水珠，对水的三态变化（液态、气态）有一个模糊的、感性的认识。不要求幼儿掌握精确的科学术语，重在体验过程。

2.技能目标：学习运用感官（主要是视觉）进行观察，并尝试用简单的语言或动作描述自己的发现和感受。在教师引导下，能参与简单的实验操作，如倾倒、搅拌等。

3.情感态度目标：激发对水的变化这一自然现象的好奇心和探索欲望，体验发现的乐趣。培养初步的合作意识，乐于与同伴和老师分享自己的发现。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，如洗手、下雨等，对水有初步的感性认识。

2.材料准备：

*教师用：透明大玻璃壶（带盖）一个，小蜡烛若干（或安全加热装置如电热板），火柴（教师操作），透明小玻璃杯若干，小盘子（或玻璃片）若干，冰块若干，蓝色食用色素少许，热水（安全温度），抹布，关于水的循环的图片或PPT（简化版）。

*幼儿用：小塑料碗或小杯子（每组若干），小勺子，滴管（可选），记