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科学公开课教案设计及教学活动记录

一、教案设计

课题名称：探索水的表面张力

一、授课年级：小学中年级

二、课时安排：一课时

三、授课类型：科学探究课（公开课）

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够通过观察和实验，初步感知水具有表面张力；了解表面张力是水表面像有一层弹性薄膜的特性；能列举生活中体现水表面张力的现象。

2.过程与方法：通过动手实验（如硬币滴水、回形针漂浮），培养学生观察、提问、猜想、验证、归纳的科学探究能力；学习小组合作与交流的方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望；培养实事求是的科学态度和乐于合作、乐于分享的精神；感受科学与生活的密切联系。

五、教学重难点

*重点：通过实验感知水的表面张力现象。

*难点：理解“表面张力”这一抽象概念，并能解释简单的相关现象。

六、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、视频片段）、演示用实验器材（大号烧杯、硬币、滴管、清水、洗洁精、回形针、记录表）、板书设计图。

*学生准备：每小组一套实验器材（硬币数枚、滴管、小水杯、记录表、抹布）；预习与水相关的有趣现象。

七、教学方法

实验探究法、观察法、讨论法、启发式教学法

八、教学过程

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

1.教师活动：播放一段昆虫在水面行走自如的短视频，提问：“同