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新老教师结对帮扶计划范本

一、总体帮扶目标

（一）青年教师成长目标

助力0-5年教龄青年教师完成职业角色转变，实现分层成长：入职1年内站稳讲台，100%胜任日常教育教学和班级管理常规工作；入职3年内夯实教学基本功，80%以上能独立承担校级以上公开课任务，具备基本的教育科研能力；入职5年内形成个人初步教学风格，30%以上能成长为校级及以上骨干教师，满足学校师资梯队建设需求。

（二）指导教师（老教师）提升目标

发挥资深教师师德、经验优势的同时，推动老教师更新教育理念，提升信息化教学能力，实现职业二次成长，每学年至少掌握1项新的信息化教学技能，推动老教师经验成果梳理固化，形成可传承的教育教学资源。

（三）学校队伍建设目标

构建“传帮带、双向促”的师资成长机制，缩小新老教师教育教学水平差距，整体提升学校教育教学质量，每年为区级及以上骨干教师队伍输送不少于2名青年后备人才，打造结构合理、素质优良的教师队伍。

二、结对匹配与分组规则

（一）参与范围

教龄在3年及以下的新任教师（含新任班主任）100%纳入结对帮扶体系；教龄满15年及以上，具有中小学一级及以上职称，获得校级及以上骨干教师、学科带头人、优秀班主任称号，近3年年度考核均为合格及以上的在职教师，方可聘任为指导教师；教龄5-15年的骨干教师可根据需求，参与结对担任指导教师或提升对象。每学年新教师结对覆盖率必须达到100%，无遗漏。

（二）