北师大版（新教材）八年级数学下册第三章3.1 图形的平移（第1课时 平移的认识及性质）导学案.docxVIP

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3.1图形的平移导学案

第1课时平移的认识及性质

1.理解平移的概念及其由“方向、距离”唯一确定。

2.能正确判定并找出平移前后图形的对应点、对应线段、对应角。

3.掌握并应用平移的基本性质解决作图、计算及证明问题。

学习重点：平移性质的理解与综合应用；平移作图的规范操作。

学习难点：平移由“方向＋距离”唯一确定的本质领悟及迁移运用。

第一环节自主学习

创设情景，引入新课

问题情境：

◎1.章节导读

旋转的摩天轮、荡起的秋千、开动的火车、上下的电梯、转动的风扇……这些现象中蕴含着怎样的运动和变化形式?

我们已经学习过图形的轴对称。除了轴对称，平面内的图形运动还有其他不同的形式。本章将进一步学习图形的平移和旋转，探究它们的性质和应用，以及图形变化与坐标变化之间的关系，建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型。在学习过程中，你除了要关注图形运动的过程，更要关注在图形运动变化过程中不变的量，想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系，感知并描述图形的运动和变化规律，发展空间观念等。

◎2.情境引入

问题：下面图片反映的是日常生活中物体运动的一些场景.这些运动有什么共同特点？你还能举出一些类似的例子吗？与同伴进行交流.

新知自研：自研课本第80--81页练习上面的内容．

【学法指导】

自研课本P80-81页