1.4 天气预报 教学设计 2026苏教版科学三年级下册.pdfVIP

第4课天气预报教学设计

【单元主题】

《天气现象》

【单元教学目标】

了解天气的基本要素，掌握风向、风力的观测基本方法，能准确记录相关观测数据

并简单分析，培养学生观察天气、探究自然现象的科学素养。

【本课在单元中的任务】

本单元围绕天气现象开展分总式教学，前三个课时分别让学生掌握了气温、降雨量、

风向和风力的观测方法，完成了单一天气要素的探究与实操。本课作为单元最后一课，

是对前三课知识的综合运用与拓展提升，核心让学生认识天气预报的意义、了解天气预

报包含的气象要素、学会看懂简易天气预报并能根据自己观测的气象数据进行简单的天

气预测，实现从“单一观测”到“综合判断”的思维转变，帮助学生形成对天气现

象的整体认知，培养运用气象知识解决生活实际问题的能力。

【教学目标】

1.了解天气预报的基本概念，理解天气预报基于大气运动的监测数据进行预测。

2.分析天气预报中的数据和符号，解读和推测天气变化。

3.学会从天气预报中提取关键信息，并根据天气变化作出合理的判断和决策。

4.理解天气预报的社会价值，增强根据天气预报作出生活决策的能力，培养科学的

生活态度。

【教学重点】

理解天气预报的基本内容及其对生活的影