第5课　中国古代官员的选拔与管理.pptxVIP

第二单元|官员的选拔与管理

第5课中国古代官员的选拔与管理

;选

官

制

度;官员

考核;二、隋唐至两宋时期的官员选拔与管理

;官员

监察;三、元明清时期的官员选拔与管理

;续表

;

;

;[材料二]贞观初放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缀行而出，喜谓侍臣曰：“天下英雄，入吾彀中矣！”

——摘自王定保《唐摭言》

天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。

少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。

——摘自汪洙《神童诗》

[探究]对比科举制之前的选官制度，试评价科举制。

[提示]科举制以考试取人，扩大了用人范围，打破世家大族垄断官场的局面，有利于政权的稳定和中央集权的加强。到了明清时期，八股取士选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，科举制达于极盛而自身的弊病亦达于极甚。

;史论形成

全面辩证地看待科举制的影响

1．积极影响

;2.消极影响

;迁移训练

1．(2021·江苏高考)唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举 ()

A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动

C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾

解析：由材料“一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子”“颇为寒素开路”可知唐代科举制扩大了选才取士的范围