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实现语文学科育人价值的课堂教学探索

一、鼓励表达和质疑，培养思维能力

文自信、语言运用、思维能力和审美创造是语文课堂

中要落实的核心素养，其中在思维方面，学生们要勇于探索

创新，养成积极思考的习惯。叶圣陶老先生说过：“教师之

为教，不在全盘授予，而在相机诱导J因此在老师的引导

下，培养学生的思维能力，这是语文课上必不可少的内容。

三年级接手这个班级的时候，我发现孩子们在课堂上都

比较拘谨，一到提问环节就喜欢把头埋下去，回答问题也是

小心翼翼，唯恐自己的错误会带来我的批评。等老师给出答

案的时候，他们就拿起笔快速记录。看来相对于自己的答案,

他们更倾向于接受我的答案。我十分疑惑，虽然都说三年级

语文学习难度提高，但是能让他们如此害怕吗？如何让课堂

热闹起来，让孩子们主动思考起来?我一直在思考，在行动。

在学习