【创新设计-课堂讲义】2022-2021学年高二生物苏教版必修三课时作业：第三章-章末复习-.docxVIP

第16课时章末复习

应用一种群密度的计算

1．某同学在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，实行如下操作：

①选择山毛榉分布比较均匀，长5km、宽1

②将该地块分成三等份，在每份的中心划一个样方；

③样方为边长5m

④每个样方内山毛榉的数量如下表。

样方

第一样方

其次样方

第三样方

个体数

3

5

4

请完成下列问题：

(1)依据该同学的调查，该原始森林中的山毛榉的种群密度为________。

(2)该调查结果是否牢靠？________。缘由是__________。

应用二直方、柱形图信息题解题程序

2．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。下列分析错误的是()

A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长

B．三种蝌蚪之间为竞争关系

C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪

D．水螈转变了三种蝌蚪间相互作用的结果

应用三坐标曲线图的解题程序

3．如图为用不同方式培育酵母菌细胞时种群的增长曲线，曲线⑤是对比组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培育液。下列叙述不正确的是()

A．更换养分液的周期越长，种群平均增长率越大

B．K值随环境条件(资源量)的转变而