第四单元第1课《寻根之旅》教学设计 - 2025-2026学年人教版初中美术七年级下册.docxVIP

第四单元第1课《寻根之旅》教学设计-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

一、教材分析（贴合新课标要求）

1.教材地位

本课隶属于人教版初中美术七年级下册第四单元，是传统文化美育启蒙的核心课例，承接上册造型基础、色彩认知等美术技能，开启初中阶段“文化传承+艺术创作”的综合学习模块，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”融合型课业。作为单元开篇课，既承担着唤醒学生文化根脉意识的任务，也为后续传统工艺、民间美术创作奠定审美与技法基础，是落实新课标“中华优秀传统文化传承”美育要求的关键载体。

2.创作特点

本课以“寻文化之根、探艺术之美”为核心，聚焦中国传统工艺美术、民间美术、经典文物等艺术载体，摒弃单纯的技法灌输，突出“观察—感知—提炼—创作”的实践逻辑。创作形式以线条提炼、纹样复刻、创意改编为主，兼顾写实临摹与创意表达，引导学生提取传统艺术中的造型、色彩、纹样精髓，用简易绘画、手绘装饰等形式完成艺术转化，贴合七年级学生动手能力与创作水平。

3.审美内涵

本课深挖传统美术背后的文化意蕴与美学特质，涵盖对称均衡的构图美、质朴典雅的色彩美、寓意吉祥的纹样美、匠心独运的工艺美。通过赏析何家村唐代金银器、民间剪纸、年画、传统纹样等经典作品，让学生感知中华民族“天人合一、祈福纳祥”的审美理念，树立文化自信，培养尊重传统文化、传承非遗技艺的审美态度，实现美育与德育的深度融合。

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