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初中音乐欣赏教学审美性反思

引言

站在教室后排，看着学生们捧着课本，眼神跟着我手中的激光笔在五线谱上机械移动，突然想起去年秋天的一节公开课——那时我放了一段《百鸟朝凤》的唢呐演奏，有个扎马尾的女生红着眼睛说：“老师，我爷爷葬礼上也吹过这个，原来悲伤里还能听出这么多热闹。”那一刻，我突然意识到：音乐欣赏课不该只是音符的解剖课，而应是打开心灵的钥匙。作为初中音乐教师，我们常把”审美”挂在嘴边，却在实践中一次次偏离轨道。今天，我想以一线教学者的视角，聊聊这门课最该守住的”审美之魂”。

一、现状观察：当音乐欣赏课”走偏”了

走进如今的初中音乐课堂，“审美性缺失”的现象并不少见。这些年我听过近百节常态课