高校学科评估结果对学科建设导向作用——基于2024年第五轮学科评估结果与学科建设投入关联.pdfVIP

高校学科评估结果对学科建设导向作用——基于2024年第五

轮学科评估结果与学科建设投入关联

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，随着第五轮学科评估结果的全面公

布与应用，我国高等教育学科建设进入了以“内涵式高质量发

展”为核心的新阶段。学科评估不仅是检验高校办学水平的试

金石，更是引导资源配置、调整学科布局的指挥棒。本研究旨

在基于全样本层面的实证数据，深入剖析第五轮学科评估结果

对高校学科建设投入的导向机制，量化评估“以评促建”政策

在不同类型高校及学科间的实际效能。研究依托教育部学位与

研究生教育发展中心及相关高校信息公开平台共建的“2024年

高校学科建设与评估监测数据库”，采用分层多阶段整群抽样

方法，选取了覆盖全国三十一个省、自治区、直辖市的五百所

参评高校作为样本，涉及五千个参评学科点的经费投入、师资

引进及平台建设数据。本研究综合运用双重差分模型、面板数

据回归及聚类分析，从资金流向、人才集聚及政策倾斜三个维

度构建了学科建设导向效应评估框架。研究发现，第五轮学科

评估结果对学科建设投入具有