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教育技术赋能高校教学管理：创新实践与发展路径

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，高等教育作为国家人才培养与科技创新的关键阵地，正经历着深刻变革。随着全球经济一体化和知识经济的迅猛发展，社会对高等教育质量与效率提出了更高要求。从规模上看，我国已建成世界最大规模高等教育体系。2023年，全国共有高等学校3074所，高等教育毛入学率从2012年的30%提高至2023年的60.2%，迈入普及化阶段。这一规模扩张使得传统教学管理模式在应对庞大学生群体和多样化教学需求时，逐渐暴露出诸多不足。

与此同时，以互联网、大数据、人工智能为代表的现代教育技术蓬勃发展，正以前所未有的速度融入高等教育领域。在线教育平台凭借其便捷性与资源共享性，打破了时空限制，使学生能够随时随地获取优质课程；智能教学系统借助人工智能技术，依据学生学习情况提供个性化学习路径与精准辅导，显著提升学习效果。教育技术的这些应用，为高校教学管理的革新带来了新契机，成为推动高等教育现代化进程的关键力量。

1.2研究目的与意义

本研究旨在深入剖析教育技术在高等学校教学管理中的支持作用，全面揭示其应用过程中存在的问题，并针对性地提出切实可行的解决策略。具体而言，通过梳理教育技术在教学管理各环节，如课程安排、学生评价、教学资源管理等方面的应用现状，明确其优势与不足，为高校科学合理地运用教育技术提供理论依据。

从理