高中信息技术与学科融合教学——基于 2024 年高中信息技术与学科融合案例.pdfVIP

高中信息技术与学科融合教学——基于2024年高中信息技

术与学科融合案例

摘要

在全球教育数字化转型与智慧教育发展成为时代潮流的背

景下，高中信息技术与学科融合教学作为深化教学改革、培养

学生信息素养和创新能力、适应未来社会发展的重要途径，其

教学实效日益受到广泛关注。然而，当前我国高中信息技术与

学科融合教学在实践中仍面临着教师融合理念不足、信息技术

应用能力欠缺、课程内容与学科教学脱节、教学资源匮乏、评

价机制不完善以及学校管理与技术支持不到位等挑战，难以充

分发挥其应有的育人功能。二〇二四年度，国家教育主管部门

对高中信息技术与学科融合教学案例进行了广泛征集和深度分

析，为本研究提供了全新的实践样本。本研究立足于二〇二四

年度高中信息技术与学科融合案例的政策框架，通过对全国东

、中、西部不同区域、不同办学水平高中信息技术与学科融合

教学现状的实证调研，以及对教育行政管理者、学校管理者、

信息技术教师、学科教师、学生、家长等多方利益相关者的问

卷调查和深度访谈，系统评估了融合教学在提升学生信息素养

、促进学科知识理