小学六年级道德与法治核心素养知识清单:公民基本权利与义务的深度建构.docxVIP

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  • 2026-03-29 发布于云南
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小学六年级道德与法治核心素养知识清单:公民基本权利与义务的深度建构.docx

小学六年级道德与法治核心素养知识清单:公民基本权利与义务的深度建构

一、核心概念辨析与法律关系定位

(一)基石概念:公民、权利与义务的精准界定

1、公民的身份界定【基础】【高频考点】:公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。我国宪法规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。这是判断是否是本国公民的唯一标准。需特别注意区分“公民”与“人民”【难点】【易错点】。人民是政治概念,相对于敌人而言,是群体概念,在不同历史时期有不同的内容;公民是法律概念,相对于外国人或无国籍人而言,是个体概念,具有稳定性。在我国,人民是国家的主人,但公民的范围更广,包括了被剥夺政治权利的敌人,后者虽仍是中国公民,但不能享有全部公民权利(如选举权),更不是国家的主人。

2、权利与义务的法理内涵【基础】:权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,他人不得侵犯。义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的某种责任,是一种国家强制力保障的约束。宪法规定的权利和义务是公民最基本、最重要的权利和义务,称为基本权利和基本义务。

(二)根本法依据:宪法是公民权利的保障书【核心】

宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。列宁曾将宪法称之为“写满人民权利的纸”【6】。我国宪法第二章“公民的基本权利和义务”系统规定了公民在人身、政治、经济、社会、文化等方面的基本权利

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