【全册】部编版三年级下册《道德与法治》教案（整理版）.docxVIP

【全册】部编版三年级下册《道德与法治》教案（整理版）

一、第一单元我和我的同伴

（一）教学总目标

1.引导学生认识自身的独特性，接纳自己与他人的不同，树立自我认同意识。

2.培养学生诚实做人的品质，学会尊重他人、理解他人，掌握基本的交往技巧。

3.引导学生在与同伴的相处中，学会互助合作，体验同伴相伴的快乐。

（二）第1课我是独特的

1.教学目标

（1）知识与技能：知道每个人都有自己的特点，包括外貌、性格、兴趣爱好等，了解自身的独特之处。

（2）过程与方法：通过自我观察、同伴交流等方式，学会发现自己的优点，接纳自己的不足。

（3）情感态度与价值观：树立自我接纳的意识，培养自信品质，尊重自己与他人的独特性。

2.教学重难点

（1）重点：认识自身的独特性，发现自己的优点和不足。

（2）难点：接纳自己的不足，学会欣赏自己，树立自信。

3.教学过程

（1）导入新课：通过“猜猜我是谁”游戏导入，邀请学生描述自己的外貌、兴趣等特点，其他学生猜测，引出“每个人都是独特的”主题。

（2）探究新知

①自我观察：引导学生观察自己的外貌、身高、体型等外在特点，记录自己的兴趣爱好、性格特点，说说自己与他人的不同。

②同伴分享：小组内交流自己的观察结果，互相说说对方的独特之处，学会欣赏同伴的优点。

③案例分析：呈现案例——有同学因为自己的外貌不够好看而自卑，引导学生讨论：我们应该如何看