小学美术一年级下册《端午祈祥·五毒纹样探秘》知识清单.docxVIP

小学美术一年级下册《端午祈祥·五毒纹样探秘》知识清单

一、核心文化概念与民俗溯源

【基础】【必知】

本课属于“综合·探索”学习领域，核心在于理解民间艺术中“以毒攻毒、驱邪纳祥”的辩证哲学。学生需牢固掌握“五毒”并非单纯指五种有毒动物，而是端午节（农历五月初五）这一特定时间节点下，民间信仰中被符号化的五种代表生物：蝎子、蛇、蜈蚣、蟾蜍、壁虎。需要特别强调的是，部分地区或古籍中以“蜘蛛”取代“壁虎”，但苏少版教材明确采用“蝎、蛇、蜈蚣、蟾蜍、壁虎”这一组合，此为考点基准。【易错点】切忌将“壁虎”误记为“蜥蜴”或忽略其作为“守宫”的文化别名。

端午节时值仲夏，阳气至极，虫孽滋生，古人视为“毒月恶日”。因此产生了“避五毒”的习俗，其本质是禳灾祈福。具体表现包括：在屋中张贴“五毒图”、给孩子穿戴绣有五毒纹样的肚兜和拖鞋、佩戴装有中药材的五毒香囊、饮用雄黄酒并在额头用雄黄酒画“王”字等。这些行为共同表达了古人期盼驱疫避害、护佑孩童健康成长、家宅平安的朴素美好愿望。知识点可概括为“时节生五毒人需避其害绘其形以镇之求吉祥平安”的逻辑链。【高频考点】

二、图像识读与审美特征

【重点】【难点】

本环节聚焦于民间美术独特的造型语汇，是学生从“看”到“懂”的关键跨越。民间艺术家在表现“五毒”时，并未拘泥于自然写实，而是运用了丰富的艺术加工手法。学生需掌握以下核心审美特征：

【造型语言的程式化与夸张】

（一