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13.4电流的热效应

【教学目标】

|.在观察实验的基础上引出焦耳定律.

2.知道电流的热效应知道利用和防止电热的场合和方法.

3.理解焦耳定律的内容、公式、单位并且会运用公式进行简单的计算.

4.知道科学研究中常用的转换法和控制变量法在本节实验中的运用.

【教学重难点】

重点:电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系.

难点:理解焦耳定律.

【教学过程】

【新课导入】

导入1：情景导入

多媒体展示图片:用电器.

师:这些用电器通电后都有一个共同的现象想一想是什么？

生:发热.

师:对!这些热量都是通过电能得来的电流通过导体时电能转化成内能这种现象叫电流的热效应.本

节我们来学习有关电热的知识.

导入2:实验导入

演示实验:将如图所示三个用电器同时接入电路中一段时间后让学生感觉体验:电炉丝已经发烫灯

泡有些热电风扇只是微微有热感.

师:为什么都是用电器它们产生的热量会有这么大的差别呢?学习了本节内容你们就明白了.

导入3:设疑导入

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师:我们家里都有电饭锅、电熨斗你们有没.有发现这样一个问题