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特殊教育理论与实践手册（执行版）

第1章特殊教育理论基础

1.1特殊教育的定义与分类

特殊教育是指针对有特殊需要的儿童或青少年提供的一种教育服务，旨在满足其独特的学习和发展需求，帮助其在教育环境中获得平等机会和积极的发展。根据国际教育组织的定义，特殊教育涵盖听觉障碍、视觉障碍、自闭症、多动症、情感障碍等多种特殊需要，其核心目标是促进个体的全面发展。

在中国，特殊教育的分类主要包括听觉障碍、视觉障碍、自闭症谱系障碍、多动症、智力障碍、情绪障碍、语言障碍等七大类。依据教育阶段，特殊教育可分为学前教育、义务教育、高中阶段教育及高等教育。特殊教育的实施对象包括听障、视障、自闭症、智力障