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2026年小学科学实验课后服务工作计划

为全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）及《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，聚焦学生核心素养发展，充分发挥科学实验课后服务的育人功能，结合本校实际，制定如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“五育并举”，落实“立德树人”根本任务，以“激发科学兴趣、培养探究能力、提升核心素养”为核心目标，依托学校科学实验室、劳动实践基地及校外科普资源，构建“基础实验—项目探究—创新实践”三阶递进的实验课程体系，推动课后服务与科学课堂教学深度融合，为学生提供个性化、多样化的科学实践平台，助力“双减”政策落地见效。

二、服务目标

（一）总目标：通过全年40课时（每学期20课时，每周1次，每次90分钟）的实验课后服务，实现95%以上学生掌握课标要求的12项基础实验操作技能，80%以上学生能独立设计简单探究方案，60%以上学生形成“观察—提问—验证—结论”的科学思维习惯，培育10-15名具有创新潜质的科学后备人才。

（二）分年级目标：

一年级（6-7岁）：以“观察与描述”为核心，掌握5种常见工具（放大镜、量杯、温度计、天平、pH试纸）的安全使用方法，能准确描述10种自然现象（如溶解、沉浮、磁铁吸铁）的外在特征，完成《我的第一次科学实验》记录手册。

二年级（7-8岁）：