六年级英语下册一般将来时小升初整合复习课教学设计.docx

六年级英语下册一般将来时小升初整合复习课教学设计

一、教学内容分析

??本节课的教学内容根植于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高年级“时态”学习的总体要求，聚焦于“一般将来时”这一核心语法项目的系统性复习与整合提升。从知识技能图谱来看，学生已在五年级接触过“will+动词原形”结构，本册则系统学习了“begoingto+动词原形”结构。本次复习课的核心任务是引导学生对两种表达将来的结构进行辨析、整合与综合运用，理解其在意义、用法及语境上的异同，形成结构化的知识网络。这一知识节点在小学英语时态体系中承上启下，既是“现在时”与“过去时”逻辑的延伸，也为初中更为复杂的时态学