泥条与象形文字创意融合——三年级美术教学设计.pdfVIP

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前言

言

陶瓷是我们民族的文化瑰宝，它历经千年，有着厚重的文化底蕴。湘教版的美术

从二年级开始便涉及了这项传统手工艺，例如二年级下册的《小泥人》、三年级上册

的《盘泥条》，让孩子们在搓泥条的过程中感受泥的特性，与泥巴有了亲密接触。将《盘

泥条》一课与同册绘画课《有趣的图形》相结合，发挥泥条的造型，提升学生感

染力，使课堂生发出了的韵味。当泥条遇见象形文字，究竟会擦出怎样的火花呢？

教学分析

《有趣的图形》是湘教版美术三年级上册第七课的学习内容，属于“造型·表现”学习领

域。本课在教学中应注重加强学生对图形演变成文字过程的理解，培养学生图像识读能力，

发现象形文字与图形之间的关联，借助媒材创造视觉形象。上主要通过在纸上画线条

的方法创作，但我将本课与同册中第十二课《盘泥条》进行了结合，使创作材料有了创新，

让课程内容更显丰富。