统编版语文八年级下册第11课《核舟记》课件.pptxVIP

核舟记;作者简介;核舟记

;任务一·初读课文·音准节清;任务二·再读课文·疏通文意;舟首尾长约八分有奇(jī)，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。;船头坐三人，中峨冠而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。;东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。;其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌(rénxū)秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。;通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！;一词多义;盖大苏泛赤壁云

此中人语云;为宫室、器皿、人物

中轩敞者为舱;佛印绝类弥勒

哀转久绝

率妻子邑人来此绝境;词类活用;问题1：细读课文，根据提示，概括各段主要内容。;问题2：作者是按照怎样的顺序来介绍核舟主体部分的？;问题3：作者为什么不按照船头、中