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学校德育工作考核方案与标准

一、总则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，适应新时代对学校德育工作提出的新要求。通过建立科学、规范、有效的考核机制，引导学校切实把德育工作放在首位，不断提升德育工作的针对性、实效性和吸引力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）考核原则

1.导向性原则：考核要以国家及地方关于加强和改进新时代学校德育工作的文件精神为指导，确保考核方向正确。

2.全面性原则：考核内容应涵盖德育工作的各个方面，既关注过程管理，也重视实际成效；既考核常规工作，也鼓励特色创新。

3.客观性原则：考核过程要坚持实事求是，以事实为依据，以标准为准绳，力求客观公正，避免主观臆断。

4.发展性原则：考核不仅是对现有工作的评价，更要着眼于学校德育工作的长远发展，引导学校总结经验、发现问题、持续改进。

5.可操作性原则：考核指标和标准应具体明确，便于理解、执行和衡量，避免过于抽象或繁琐。

（三）适用范围

本方案适用于对本校及校内各部门、年级组、班主任德育工作的考核与评价。

二、考核内容与标准

（一）组织领导与工作机制（权重：约20%）

1.领导重视程度：

*学校党政领导班子是否将德育工作列入重要议事日程，定期研究德育工作，有明确的分管领导。

*是否将德育工作经费纳入学校年度预算，并能满足工作需要。

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