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2026年小学三年级英语课后服务工作计划

为全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，切实提升小学三年级英语课后服务质量，帮助学生巩固基础知识、培养学习兴趣、发展语言运用能力，结合我校实际学情与资源条件，特制定如下：

一、指导思想

以“五育融合”为导向，以“减负提质”为核心，遵循三年级学生语言学习规律与认知特点，聚焦英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力），通过分层设计、趣味互动、实践应用等多元形式，构建“基础巩固—兴趣激发—能力提升”三阶递进的课后服务体系，助力学生实现“乐学、善学、会用”的发展目标。

二、服务目标

1.基础目标：确保100%参与课后服务的学生能准确认读、书写26个英文字母（手写体与印刷体），正确拼写课标要求的50个核心词汇（如家庭成员、颜色、动物等主题），掌握“Whereis...?”“Whatcoloris...?”等6个基础句型的问答运用，单元测试基础知识达标率从学期初的82%提升至期末的95%以上。

2.能力目标：通过情景对话、绘本阅读、项目实践等活动，培养学生“能听懂简单指令并执行”“能就熟悉话题进行3-5句连贯表达”“能借助图片理解简短英文小短文”的能力，口语表达参与率从65%提升至95%，短文理解准确率从70%提升至85%。

3.兴趣目标：通过歌曲、童