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2026年学校非遗课后服务工作计划

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》及教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，依托学校“五育融合”育人体系，以非遗文化传承为载体深化课后服务内涵，特制定。本计划以“文化浸润·传承创新”为核心目标，通过系统化课程设计、多元化活动载体、专业化师资保障，构建“体验—实践—创新”三阶递进的非遗教育模式，切实提升学生文化认同与核心素养，助力“双减”政策落地见效。

一、工作背景与目标

（一）背景分析

2025年本校已完成非遗资源普查，梳理出区域内可对接的12项非遗项目（含省级4项、市级6项、区级2项），覆盖传统美术、传统技艺、传统戏剧、民俗四大类别；建立了20人的校内非遗教育种子教师团队，与3家非遗传承基地、5位非遗传承人达成合作意向；2025年秋季学期试点开设剪纸、皮影戏2门非遗课程，参与学生覆盖率达30%，满意度调查显示92%的学生表示“对非遗产生兴趣”，85%的家长认可“课后服务文化价值提升”。2026年需在试点基础上扩大覆盖、深化内涵，形成可推广的非遗课后服务模式。

（二）总体目标

1.普及性目标：实现全校1-9年级非遗课后服务全覆盖，参与学生占比达95%以上，构建“年级有重点、项目有梯度”的课程体系。

2.发展性目标：培育3-5个校级非遗特色社团，开发10课时以上的校本非遗教材，