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文理融合课程教学设计案例

课程名称

自然现象的语言艺术：物理与文学的碰撞

适用年级

初中高年级、高中低年级，或大学普通教育选修课

学科融合

物理学（科学、技术）与文学（语言、表达、想象）

课程目标

知识与技能：

理解基本的物理现象和科学原理（如力与运动、声、光、简单电路等）。

学习运用文学手法（描写、比喻、拟人、想象等）来表达和诠释科学概念与现象。

提升观察能力、逻辑思维能力与语言表达能力。

过程与方法：

通过观察实验、数据分析、语言描述和创意写作相结合，探索自然现象。

综合运用科学探究与文学想象，提出假设、进行验证、创作阐述。

在协作探究中学习跨学科思维与沟通技巧。

情感态度与价值观：

培养