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高中人工智能教育校本课程对学生信息素养与跨学科能力培养的研究论文

**摘要**：随着人工智能技术的迅猛发展，高中教育亟需融入人工智能相关课程，以培养学生的信息素养和跨学科能力。本文通过分析高中人工智能教育校本课程的背景，探讨其对学生在信息素养和跨学科能力方面的培养作用。研究发现，校本课程不仅提升了学生的信息技术应用能力，还促进了跨学科思维的形成，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

**关键词**：高中教育；人工智能；校本课程；信息素养；跨学科能力

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**一、背景分析**

（一）1.人工智能技术迅猛发展对教育提出新要求

近年来，人工智能技术在全球范围内取得了突破性进展，深刻影响着各行各业。